2019年6月27日🙂↔️，上海市哲學社會科學規劃一般課題《“全面兩孩”政策下新手母親角色適應的社會工作幹預研究》中期沙龍在EON4理科大樓A204沙龍室舉行，其主題為：“‘全面兩孩’政策下新手母親的角色適應社會工作服務項目評估的探討”。該項目負責人何姍姍副教授先後畢業於北京大學醫學部（護理學專業👩🏽🎓⤵️，醫學學士），北京師範大學（心理學專業，教育學碩士），香港大學（社會工作專業，哲學博士）💥。何姍姍副教授現任社會工作系副系主任、社會工作專業碩士研究生導師，主要從事醫務與健康社會工作、婦女健康社會工作、老年問題等方面的研究🕛，曾在國內外高水平刊物（Journal of sex research、Violence and Victims、Personality and Individual Differences）上發表多篇SSCI論文⏺。
課題負責人何姍姍首先簡單介紹了目前新手媽媽項目評估研究的進展，然後對具體評估內容進行了不同階段主題的匯報。本次中期進展匯報主要包括倫理審核申請和項目評估研究的介紹🤙🏽🏟。在項目倫理審核方面，倫理審核的申請是一個嚴謹細致的過程🧘🏿，包括所有課題組成員均須參加在線考試、課題負責人須填寫倫理審核申請表和知情同意書並將所有申請材料提交至倫理審核委員會進行不同階段的審核，最後方可獲批。在項目評估研究方面🌤，包括以下三個部分：（一）項目的計劃階段📙：需求評估🍼👨🏿🎨；（二）項目的形成階段：過程評估；（三）項目的總結階段🧏🏼♀️🤖：結果評估；這是社會服務項目評估研究的三個重要組成部分🥭。首先，何姍姍副教授結合目前已發表的相關評估研究類的文章和著作介紹了社會服務項目評估研究和社會工作幹預研究🤦♂️、機構研究和社會科學研究以及形成性評估和總結性評估的區別，形象地介紹形成性評估“類似廚師品嘗正在做的湯”，而總結性評估“類似顧客品嘗所購買的湯”，以此來引用新手媽媽項目評估研究的介紹。其次，何姍姍副教授以項目評估研究中的核心模型——邏輯模型來介紹新手媽媽項目是如何運用邏輯模型開展的，包括項目的目標、投入、活動、產出、中間結果以及遠端結果。其中💌🙇🏻，產出是開辦了八期（每期四次）活動，112個新手媽媽家庭；由此產生的中間結果是提升新手爸媽的育兒社會支持（信息🤾♀️、情感🤹🏿♂️、評價支持），而遠端結果是希望促進新手母親角色適應、新手爸媽家庭和諧以及嬰幼兒健康成長。項目通過評估研究發現，在新手爸媽育兒社會支持水平上，信息支持明面提升；在新手媽媽母親角色適應變化上🤷🏽🙆🏻，目前未展現明顯變化🌺。最後，何姍姍副教授對項目進展提出了幾點思考，包括社工實務操作需具備研究思維🧘、需進一步細化聚焦0-1歲嬰兒母親的幹預群體🤽🏿♀️、分析了遠端結果未表現出期待中結果的可能原因等。
參加此次研討會的嘉賓有：華東政法大學社會發展學院井世潔副教授、復旦大學社會發展與公共政策學院付芳副教授，以及復旦大學護理學院來小彬博士🙏🏿。三位老師對目前研究進展也提出了一些自己的疑惑和建議🤾🏿🏂🏼，何姍姍副教授認真回應和記錄相關的內容☸️，並邀請大家後續提供更多的批評與指導，以為課題研究的順利進行奠定良好的基礎。此外⚪️，來自EON4社會發展學院4名研究生參加了本次沙龍匯報會並表示收獲頗多。最後，沙龍在參會師生間的積極互動中👩🔧，順利結束。
