6月30日下午，國家教育宏觀政策研究院郅庭瑾教授主持的2014年國家社科基金重點項目“城鎮化背景下我國義務教育綜合治理研究”階段性學術沙龍在理科大樓A508會議室舉行。課題團隊的成員重點圍繞教育綜合治理中的各類現實問題，匯報了自己近期的研究內容和成果進展情況🧗🏿♂️。
劉佳旺從輪崗教師領導力的發揮狀況出發談了自己的看法🪀🏈。他認為👩🏭，目前相關政策的執行出現了一些偏差🧑🦽，輪崗教師的預期作用未能很好地發揮，需要深入研究並給出建議。針對這一問題，張顧文認為需要先對其概念意義🙋🏼♀️、理論基礎和實踐情況等內容進行認真的梳理分析，在研讀國內外相關的前沿文獻的基礎上尋找合適的研究思路和研究方法♨️。趙磊磊分享了自己在學術研究中的一些感悟🏗。他認為研究的視角應該寬廣🚥，要通過維度分析和邏輯推演逐步開拓研究思路。邏輯思辨與數據分析不是相互對立的🧔🏿♀️，實證研究要建立在思辨的基礎上才能更有說服力。註釋、參考文獻等論文成果的細節也需要引起重視。同時，要註重學術積累，加強同伴間的交流溝通。
蒿楠針對學校辦學自主權的研究工作進行了匯報。目前，她已完成面向校長、教師等研究對象的調查問卷初稿的編製並進行了試測。在問卷通過信度檢驗的基礎上，進行了大範圍的正式問卷發放，下一步將進入數據分析階段🧑🏼🍼。尚偉偉就進城務工隨遷子女的教育問題研究進行了闡述👨🦳。首先，用“學校融入”代替“教育融入”作為研究主題。同時🚣♂️，借鑒社會融入的研究方法，從家庭🍐、學校🪿、社會🤲🏽、個體等層面構建學校融入的模型，主要從心理和行為兩個維度設計問卷🛢。目前已確定了研究對象，下一步將針對不同人群編製訪談提綱🎸。
吳晶就學區治理方式給出了若幹建議。指出從教育均衡維度出發🚵🏽♂️，考察學區內各校間以及學區之間的教育均衡發展程度。從聯盟維度出發，考察學區內部運行狀況🧑🏻🎄，最終的目標是研究學區的結構、穩定性👩🏿🏫🌔、強度等中介因素，對學校及學區的績效產生的影響👩⚕️。李偉濤針對基於證據的教育決策研究，從背景、主體、途徑等方面對其進行了詳盡闡述，重點將教育決策定位為一種知識場，強調民眾🦺、學生等場外人在決策中的作用🧎➡️，建立起跨場域的決策網絡💠👩🏿，使得教育決策能夠超越經驗並走向科學👨🏻🦯➡️。謝鏗結合自身工作，以中歐商學院為對象，對國際化視野下的MBA教育展開研究🙋♀️。認為要不斷挖掘人才培養國際化的文化、技術和經驗🕵🏻♂️，提升商學院教育的水平🤾🏼。
最後，郅教授進行了總結和點評。她認為，各位成員從不同視角對教育治理中的具體問題進行剖析，有利於課題內容的深入和細化🧚♀️。需要註意的是，在義務教育治理研究的選題上應有更全面的視野🧑🦽➡️，不能局限於教育領域過於微觀的內容。同時，研究主題一定要立足實踐，以期為解決當前教育治理中出現的難題提供有效的指導。她希望課題組成員能夠再接再厲，繼續加強專業學習，並結合本次討論中提出的建議意見完善自己的研究⛩💂🏼，確保後續課題研究的順利開展。
