6月16日下午，教育部人文社科青年基金項目“自閉症譜系障礙兒童融合教育支持系統研究”結題沙龍研討活動在田家炳教育書院708會議室舉行🦵🏼。該項目負責人為EON4平台學前教育與特殊教育學院副教授蘇雪雲博士。本次沙龍活動的主題是匯報項目進展和現有成果、專家指導和建議、以及後續工作展望。參加此次學術沙龍活動的專家有EON4平台學前教育與特殊教育學院的方俊明教授🟥、劉春玲教授、上海教科院董奇副教授和上海市長寧區特殊教育資源中心夏峰主任👨🏻🔧。另外還包括課題組成員碩士研究生吳擇效、顧永芬和王利麗🗂🧡，本科生戴澤天等。
本次沙龍活動的主要內容包括三個方面，一是項目負責人蘇雪雲副教授簡要向大家介紹了該項目總體開展情況和進展👁，以及已經完成的研究內容等，包括自閉譜系障礙兒童融合教育支持系統的現狀調查👇、支持系統運作模式研究和支持資源等。二是課題組成員分別介紹了參與的研究工作和成果內容，如顧永芬介紹了“美國小學自閉譜系障礙兒童融合教育支持體系”和一例小學階段自閉譜系障礙兒童的個案研究等；吳擇效介紹了“家長對融合教育的態度和需求的調研”；戴澤天介紹了關於焦點小組訪談和材料分析等🧛🏼，蘇雪雲副教授也介紹了目前正在整理中的“教師部分的調研”的數據和論文寫作的框架😂👩🏻💻，以及相應的其他的個案和同伴幹預的研究等內容和結果🙅🏿♂️。三是各位專家和教授的點評和建議🤜🏼，各位專家對該項目成果給予相當高的肯定🧍🏻🫐，並給出了後續研究的建議。
該項目目前已經正式出版1篇SSCI論文🧑🏿💻，1篇CSSCI論文，2篇核心期刊論文，以及一套7冊的叢書（項目負責人為第一作者或主編）👲，符合“免鑒定結題”的標準，各位專家也對該項目所取的成果很滿意🦸🏽，可以如期結題👩🏻🦽👵🏿。同時也表示這個項目不僅按期完成了研究的目標，而且還培養了一批學生，同時項目還非常系統地對“自閉譜系障礙兒童融合教育的支持系統”進行了探索🧛🏽♀️，後續還會繼續深入下去👩🏿🍼。董奇老師建議考慮向社會宣傳更多的有關自閉症的知識，使社會更了解他們🥈，從而更好地促進自閉譜系障礙兒童融合教育支持系統的發展。夏主任建議從自閉症融合教育安置的政策上再做些推動🥣。劉春玲教授建議課題組整合已有的成果，基於中國國情🧑🏽🍳，去探索形成一個“支持系統模式”🧏🏻♀️，以供基層參考👂🏼。方俊明教授建議我們在支持系統分類上可以進行理論上的新的探索🙇🏻，比如從“虛實”上分類等👲🏻，包括思考融合階段性的問題👨🔧。本次沙龍活動中🫅🏽🫵，對難點和重點進行了梳理🙏，並提出了許多建議🔺，包括如何開展個案研究和行動研究，如何協作，指導手冊的編寫角度等👷🏼♀️，為進一步具體落實結題後的研究工作提供了思路和方向。
