6月17日下午，加州大學河濱分校王慈欣博士在法商北樓101教室為大家帶來一場精彩的講座👭🏼。本次講座有社會工作專業的王海萍老師主持👨⚕️，出席本次講座的有社工專業的研究生和本科生。特別值得提出的還有別的專業同學也來到這參與交流和討論。
演講開始🧑🤝🧑，王慈溪博士先介紹了什麽是欺負行為，欺負行為對青少年心理上📌、生理上👩🏻🦱🧑🦽、社交上及學業上都會產生嚴重的影響。深刻討論了欺負行為問題產生的原因👩🏽，提出了欺負行為的社會生態模式➖，其包含個體、家庭🚒、學校🏌🏽♀️、同輩群體👩🏿🌾、社區以及社會環境因素，其中特別強調提出了影響欺負行為的個體因素🧑🏼🦲。在教育方式上。老師特意提出了有關課堂管理與欺負行為的關系。接著，老師運用2個自己的研究來詳述在進行欺負行為與教育方式研究上的具體方法和過程，並就中美在價值觀和課堂結構上進行對比🚹。
講座的最後王老師對如何應對欺負行為提出了她的建議。其中包括以下幾個方面：教師們需要通過積極的師生關系以及運用積極策略和較少的懲罰策略來促進學生的積極的社會目標發展；成人應該以身作則🫄🏽，如示範關心、同情、和恰當的人際互動🏙；按照學校的紀律進行幹預，而非忽視言語/關系的欺負行為；及時利用教學的契機，討論什麽樣的學生受歡迎🛅，以及同伴壓力🏄🏽。從多方面為預防和糾正學生的欺負行為提供了很好的借鑒作用。
講座結束後的提問環節中，王慈欣博士又對同學們提出的“在中國實行走讀的可行性？中美價值觀差別大，是不是就不存在理論的普適性？”等問題進行了一一詳盡的解答。本次講座完滿成功，讓同學們理解欺負行為與教育方式之間的關系，進一步了解了中美之間的差異，引發同學們的思考。
