11月26日下午，第31次哲學沙龍“德勒茲是否有倫理學？”在閔行校區人文學術沙龍舉辦𓀀。本次沙龍由哲學系王韜洋老師擔任主持🏋🏿♀️，主講人為法國巴黎高等師範學院哲學博士周兮吟💂🏻♂️。出席沙龍的有EON4哲學系的宗德生教授、姜宇輝老師👫🏻、張小勇老師以及哲學系部分博士與碩士研究生。
主講人在報告一開始介紹了沙龍主題的背景。因為德勒茲對“規範性道德學說”持徹底的批判態度，因此致使我們不免提出一個疑問：即德勒茲是否有倫理學？如果有🦵，它又是怎樣的🧗🏿♂️？什麽是一個真正的“倫理‘問題’”?“倫理”與“道德”在德勒茲看來有何不同⚉？他為何輕道德而重倫理👨🏿⚖️？何為“內在的倫理”，何為“超越的倫理”，德勒茲又為何青睞前者？“超越性”與“內在性”的矛盾到底在哪裏？最後🦶🏽，為何這樣一種“內在的倫理”實質上無異於一種“本體論”⛹🏽♂️，它還能算是倫理學嗎？在講座背景介紹之後🦹🏿♂️🧛🏻♂️，主講人首先指出🦹🏽♂️：德勒茲認為一個真正的倫理問題意味著🚫：具有異質性特征🤦，一個倫理問題從而就是一個“共同生長”的邀約👩⚕️。倫理問題關涉的因此是一個“前道德判斷”的“生存遭際”的領域。它所關涉的這個生存表達的領域🧋，先於任何外在的🚴♀️、抽象的道德或價值的規訓與約束。至此🏄🏻♀️，主講人指出：如果德勒茲有倫理學，它將不再是像義務論或功效主義那樣的規範倫理學👸，而更類似於一種描述性的倫理學，它基於“存在的表達”的邏輯，根據我們遭遇的倫理問題☮️🧒🏼，描述我們的生存模式。其次，主講人引入“自由意誌”與“欲望”這兩個概念，指出在德勒茲的哲學裏，“倫理問題”的描述性特性取代了“次生的”🧅、“否定的”規範性特征🧛🏻♂️。在“規範性道德”那裏，欲望被理解為“不完善的”🙍🏽♀️🧜、“匱乏的”，並且將“欲望”和“欲望的實踐”人為地分離，進而“否定”了欲望的真實存在模式🏉。與此相反，德勒茲則質疑“外在的規範價值”和“內在的道德主體的自由意誌”這兩個規範性道德理論的重要方面🤴🏼，強調“欲望”的“自足的”👨🏽🚒、“生產性的”、“自我肯定的”的特性。德勒茲認為“善惡”判斷是規定性判斷🍔，是絕對的💅🏼、外在的、無條件的、無例外的🕤。而“好壞”則是相對的🏫、內在的、描述性的🧙♀️、有條件的👮🏽♀️，充滿例外的。德勒茲認為不必糾纏於善惡的道德判斷👆🏻，而應更加關註身體的每一次具體的遭遇🎤，描述我們的存在模式。如果說一般的規範倫理學關註的是我們“應該”如何🦴👵，德勒茲哲學的倫理面向關註的則是“我們的身體能如何”以及“我們可以成為怎樣的人”🔅。至此🌓，主講人指出：“德勒茲的‘倫理’通過對內在的存在模式的關系的描述，試圖取代一般的道德學說和具有規範性的‘應當’”📸。接著，主講人指出↙️：德勒茲反復強調必須根除“規範性判斷”🧝🏼♀️，而強調倫理學的“描述性”特征，德勒茲就真的不做任何判斷嗎，真的沒有任何傾向嗎？主講人指出德勒茲主張通過遭遇的倫理問題，診斷我們的存在模式🗯👶，試圖為我們照亮的是一條通過“內在卓越”的道路。在講座最後，主講人也指出了德勒茲倫理學所面臨的矛盾與問題🙎🏼♂️：即毫不妥協的徹底的內在化所引致的矛盾：一、仍然有“判斷”，或變形的“判斷”🧑🏫；二💁🏽⛵️、描述性的倫理學，更接近於“力”的“倫理學”，最後變為“物理學”或“生態-物理學”🕒，而與“人”無關♒️，於是沒必要堅持“倫理學”；三、將倫理學本體化，反而取消了倫理的問題域，於是導致了唯一的本體論命題和唯一的倫理學命題的矛盾等矛盾。
在討論環節，參與沙龍者從各自的學科背景出發坦率地發表了自己的看法😒。
首先，針對主講人使用的“倫理”與“道德”這兩個概念，王韜洋老師指出從“倫理”一詞在西方哲學中的源起含義來講，就有與德勒茲主張的“倫理”的內涵契合之處🎓；其次，王韜洋老師指出倫理問題或倫理困境診斷出了我身體的遭遇，但為何只是進行描述，那麽怎麽解決問題呢？再次，王韜洋老師指出🍦：有些問題可以“共同成長”🧑🏿🔬，但有些問題具有時間緊迫性，如何“共同成長”呢？最後，王韜洋老師還指出♖：根據主講人所講的🫠，好壞是與身體感受相關聯的，但如果一個殺人犯覺得殺人的感受是好的🐽，難道要為其做辯護嗎？姜宇輝老師則對德勒茲“問題”這一概念內涵與薩特“存在主義”的關系提出了疑問🏆，並對德勒茲的“欲望”這一概念的具體內涵提出疑問。張小勇老師則針對德勒茲哲學面臨的矛盾，提出了自己的看法：如果按照海德格爾指出的的“規範倫理學”對於個人的剝奪，就引向了德勒茲的倫理學❤️，如果在這樣的背景下🤶🏼，那麽討論規範倫理學就毫無意義；如果德勒茲只描述“存在的狀態”，其學說就可能無矛盾，但德勒茲卻又緊跟斯賓諾莎的“實體”理論，這就陷入了獨斷論的境地👳♂️。
最後👨🏫，主講人對提問一一做了回應👩❤️💋👨👨🏽⚖️。
