3月26日🧖🏻，德國喬格-埃克特國際教科書研究所研究員福爾克-平格爾先生作客EON4平台百場校級學術講座，做了題為“德國與西歐的歷史教學🪒：課程、教材和對學生的要求”的學術報告。
平格爾先生的講座評介了在世界範圍出現的全球化浪潮是如何體現在歐洲各國歷史課程中的。受到年鑒學派等史學思想的影響，歷史課程中引入新的方法和材料，文本敘述部分被壓縮，圖片🧔、史料增多；另外，教學過程還強調多重視角👨🏻🦲，主張教師就一個問題給學生提供不同角度的材料，讓學生能根據這些材料形成自己的評價。教學目標在於培養學生閱讀史料、進行獨立思考的能力🫃🏿👂🏿，教學方法上提倡課堂辯論。
在歐盟一些國家的中學歷史教材中💪🏿，本國史和歐洲史內容分量相當，而全球史內容增長，這樣就就突出體現了歷史課程的全球視角🧗♂️。如今的歐洲歷史教科書不再以本國史為主體，更註重強調國家間的互相依存關系，以此讓學生理解民族國家之間合作與互補的必然性。
講座最後🤽🏽♀️𓀄，平格爾先生還針對同學們提出的有關德國教材內容編寫的取向🤌🏻、教學評價如何進行等問題與師生進行了互動、討論☑️，啟發了聽眾的思考。
